Artikelen
|
Een praktijkvoorbeeld van interactie bij natuur- en techniekonderwijs: 'Dan denken mijn hersenen: iemand praat tegen mij'.
2007 Taal lezen Primair Resi Damhuis & Akke de Blauw De auteurs laten zien dat interactie een belangrijke rol speelt bij natuur- en techniekonderwijs. |
|
Van apetraat tot appeltaart. Woorden lezen met een dyslectisch brein.
2003 Taal lezen Primair Hanneke Wentink De auteur beschrijft welke moeilijkheden dyslectische leerlingen hebben bij het lezen van woorden. |
|
Samen-werken aan taalbeleid. Nieuw ontwikkelde tools voor effectief taalbeleid.
2009 Taal lezen Primair Annemieke Pecht, Marieke Tomesen & Annie van der Beek In dit artikel worden verschillende instrumenten beschreven die u kunt inzetten bij het opzetten van effectief taalbeleid. |
|
Copyright EN. Alle rechten voorbehouden
|
|
© 2010 Expertisecentrum Nederlands Toernooiveld 9 6525 ED Nijmegen (Campus Radboud Universiteit Nijmegen) |
