Home > Taaldomeinen > Schrijven > Schrijven

Schrijven

Schrijven is een veelomvattende taak. Er komen veel activiteiten tegelijkertijd bij kijken: lezen, analyseren, ideeën bedenken en structureren, plannen, formuleren, coördineren en controleren.
In het basisonderwijs ontwikkelen kinderen geleidelijk al deze vaardigheden. In de onderbouw ontdekken ze de functies van schrijven. Daarna komt het technisch schrijven. Vervolgens leren kinderen afhankelijk van hun schrijfdoel schrijfstrategieën toe te passen en een correcte spelling en interpunctie te gebruiken.

Referentieniveau Schrijven - Algemene beschrijving

1F (minimumniveau eind groep 8)
Kan korte, eenvoudige teksten schrijven over alledaagse onderwerpen of over onderwerpen uit de leefwereld.

1S/2F (streefniveau eind groep 8)
+ Kan samenhangende teksten schrijven met een eenvoudige lineaire opbouw over uiteenlopende vertrouwde onderwerpen uit de (beroeps)opleiding en van maatschappelijke aard.

Leerlijnen taal basisonderwijs: Geletterdheid

Groep 1-3	Groep 4-5	Groep 6-8
Boekoriëntatie	Lees- en schrijfmotivatie	Lees- en schrijfmotivatie
Verhaalbegrip	Technisch lezen	Technisch lezen
Functies van geschreven taal	Spelling en interpunctie	Spelling en interpunctie
Relatie tussen gesproken en geschreven taal	Begrijpend lezen	Begrijpend lezen
Taalbewustzijn	Strategisch schrijven	Strategisch schrijven
Alfabetisch principe	Informatieverwerving	Informatieverwerving
Functioneel schrijven en lezen	Leeswoordenschat	Leeswoordenschat
Technisch lezen en schrijven start en vervolg	Reflectie op geschreven taal	Reflectie op geschreven taal
Begrijpend lezen en schrijven

Contact

Proclaimer

Colofon

Toernooiveld 9

6525 ED Nijmegen

(Campus Radboud Universiteit Nijmegen)